Integração das Mídias ao Processo de Alfabetização e Letramento: Plano de aula

Palmas, 05 de setembro de 2011

Integração das Mídias ao Processo de Alfabetização e Letramento: 

Plano de aula

Hora da leitura! Leitura e comentário no blog da professora

Autora: Maria de Jesus Lima Rodrigues

Estrutura do currículo: Língua portuguesa

Nível de ensino: Ensino Fundamental Inicial

Componentes do currículo: Alfabetização e letramento

Dados da aula

O que o aluno poderá aprender com essa aula

ü        Ler, interpretar, escrever, produzir um final de história;

ü        Digitar;

•   Postar um comentário no blog.

 Duração da atividade 

• Aproximadamente 1 hora

Conhecimentos prévios trabalhados pela professora com os alunos 

• Para o sucesso desta produção e  interpretação é indispensável que, antes dos alunos iniciarem a leitura e produção, tenham a oportunidade de ler e ou vir outras histórias de fadas e bruxas para aprender sobre elas.

Estratégias e recursos da aula 

• Utilização do blog como ferramenta de ensino aprendizagem. Computador ligado a internet.

Atividade

Atividade postada no blog no domingo, 4 de setembro de 2011. Título: Integração das Mídias ao Processo de Alfabetização e Letramento: Ativ.:2 ou você também pode encontrar em Labels: MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. Poema Era uma vez de, José de Nicola. Alfabetário. São Paulo, Moderna, 2002.

Avaliação 

• Ação mediadora, acompanhando a dinâmica do seu processo de desenvolvimento. Organizar registros individuais dos mesmos para diagnosticar suas facilidades e dificuldades durante o processo de aprendizagem, a fim de oferecer estratégias de intervenção

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Jogo Educativo: Snake Classics

Autor: Maria de Jesus Lima Rodrigues

Estrutura do currículo: Matemática

Nível de ensino: Ensino Fundamental Inicial

Componentes do currículo: Alfabetização Matemática

Dados da aula

O que o aluno poderá aprender com essa aula

Noções de grandeza e posição:

Estabelecer relações espaciais identificando a localização de elementos em relação a um ou mais referenciais;

Desenvolver o raciocínio lógico.

Duração da atividade

 Aproximadamente 40 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pela professora com os alunos

 Desenvolver a noção de longe e perto, em cima e embaixo, direita e esquerda, frente e atrás, dentro e fora.

Estratégias e recursos da aula

 Aprender brincando jogando no computador ligado a internet. 
Link 
Aaqui no bloga no título: Jogos educativos você encontra o link do Snake Classics.http://www.novelgames.com/flashgames/game.php?id=209

Avaliação

 Ação mediadora, acompanhando a dinâmica do seu processo de desenvolvimento. Organizar registros individuais dos mesmos para diagnosticar suas facilidades e dificuldades durante o processo de aprendizagem, a fim de oferecer estratégias de intervenção