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quarta-feira, 14 de novembro de 2018

Atividade

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domingo, 7 de outubro de 2018

Transtorno do Espectro Autista

Novas leis sobre autismo. Entrarão  em vigor em 2018

quinta-feira, 20 de setembro de 2018

Emoticons

Emoticons na sala de recursos multifuncionais. Estou utilizando as carinhas e apresentando  seus significados. Visando o desenvolvimento da comunicação e compreensão de algumas expressões faciais. Seus códigos são únicos.




"O que é Emoji 😉: Emoji é de origem japonesa, composta pela junção dos elementos e (imagem) e moji (letra), e é considerado um pictograma ou ideograma, ou seja, uma imagem que transmitem a ideia de uma palavra ou frase completa." (Texto retirado site: https://www.google.com.br. Acessado em 20 de setembro de 2018)



Colei os emoticons em quadradinho de MDF  e plastifiquei com fita adesiva.




quarta-feira, 19 de setembro de 2018

Alfabeto






Alfabeto. Para trabalhar por comparação com o apoio de imagens

Duas letra por palito diminui a dificuldade,e aumenta a participação do aluno com maior dificuldade no processo  de aprendizagem. Os palitos guardamos em minigarrafa de refrigerante.

terça-feira, 18 de setembro de 2018

Sistema Braille

Alfabeto Braille

Elizabet dias deSá

Izilda Maria de Campos 

Myryam Beatriz Compolina Silva

"Criado por Luis Braille, em 1825, na França, o sistema braille é conhecido universalmente como código ou meio de leitura e escrita de pessoas cegas. Baseia-se nas combinações de 63 pontos que representa as letras do alfabeto, os números e outros símbolos gráficos (...). "


Na foto a cima fizemos a representação de 26 símbolos para iniciar. Colamos em fichinhas de papelão com o alfabeto ampliado para apresentar para uma pessoa com baixa visão. Também estamos apresentando escrita de palavras em Braille, que estamos encontrado em caixa de remédio e em alguns produtos encontrados nos supermercados. 

Alfabeto Braille (Leitura)
disposição universal dos 63 Sinais Simples do Sistema Braille.
Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Visulal. SEESP/SEED/MEC. Brasília/DF - 2007.

segunda-feira, 17 de setembro de 2018

Ideia de quantidade: sequência numérica

Pomar das quantidades

Ideia de quantidade: sequência numérica, mais/menos e para aprender contar um a um. 
No verso de cada arvore tem a quantidade de frutas para o aluno conferir se fez a contagem correta.