sexta-feira, 30 de julho de 2010

Plano de Aula: leitura e interpretação 1° Ano

Plano de aula:
Ler, escrever e ilustrar parlendas

1. Série: 1º Ano do Ensino Fundamental Inicial
2. Tempo estimado: três meses
3. Disciplina: Língua Portuguesa: alfabetização, Artes
4. Professor: Maria de Jesus Lima Rodrigues
5. Conteúdo: Leitura, escrita, comunicação oral, ilustração.
6. Objetivos
• Realizar antecipações e interpretações durante a leitura;
• Ajustar o texto falado ao texto escrito durante a leitura;
• Desenvolver habilidades de expressão escrita e oral;
• Desenvolver a atitude de colaboração.
7. Questões a serem trabalhadas com os alunos para provocar reflexão sobre o conteúdo.
• O que é parlenda?
8. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
• Levantamento sobre quais são as parlendas conhecidas dos alunos.

1ª Etapa:
Para iniciar o trabalho é importante saber quais parlendas os alunos conhecem e comentar que muitas parlendas são conhecidas também como canções. Em seguida, fazer a apresentação dos vídeos:

A Velha a Fiar.

http://www.youtube.com/watch?v=nCPAlQiNQVg&list=QL

Cultura Brasileira: Parlendas, cantigas e trava-língua (parte1)
http://www.youtube.com/watch?v=CSwQ1z_uewI&feature=related

Cultura Brasileira: Parlendas, cantigas e trava-língua (parte2)
http://www.youtube.com/watch?v=JWexCu1WDMk

2ª Etapa: (dois meses)
Trabalhar durante todos os dias leitura de parlendas feita pelo professore e leitura acompanhando o professor , copia do quadro e ilustração das parlendas. Usar o livro “O Jogo da Parlenda” de Heloisa de Spacca. No final de cada aula escolher uma das ilustrações para produção de um livrinho.
3ª: Etapa:
CD de parlendas...
As parlendas trabalhadas irão compor um livro acompanhado de CD de áudio, com as duplas apresentando-as. Organizar com os alunos as etapas do livro:: capa, dados de autoria, sumário...
4ª Etapa:
Coletivamente escolher o que irão colocar na capa, rever os vídeos do início com as parlendas e produzir ilustração, etc. Para gravar o CD utilizar microfone e os computadores do laboratório de informática da escola com a ajudo do professor do LABIN.
Segundo, Eliane Candida Pereira “É muito simples:
1. Plugar um microfone no PC.
2. Abrir o gravador, apontando para Menu Iniciar > Programas > Acessórios > Entretenimento > Gravador de Som: “

Retirado do site: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=727

BIBLIOGRAVIA:

Revista Nova Escola. Educação Infantil: comunicação oral – pré-escola. Brincando de falar. Nº 223 de junho/julho de 2009.p.84 e 85

Portal do Professor, Sugestão de aula. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=727

Peitro, Heloisa. Jogo da parlenda- São Paulo: Companhia das letrinhas,2005. P.47.

segunda-feira, 26 de julho de 2010

FOTO 5 MEIO AMBIENTE/RECICLAGEM

FOTO 4 MEIO AMBIENTE/RECICLAGEM

FOTO 3 MEIO AMBIENTE/RECICLAGEM

Capa do livrinnho do Aluno

Meio Ambiente: Recilagem/Reflexão

Aula utilizando os recursos do Programa TV Escola/REFLEXÃO
MEIO AMBIENTE: RECICLAGEM
1. OFICINA DE ARTES
• Produção de um livrinho sobre Reciclagem. Produção dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental Inicial.
• Participação dos alunos. Fotos do livrinho, cada página foi pintada com as cores das latas de lixo de coleta seletiva.

Foto - 1: Apresentação do livrinho para outras turmas

A escrita do nome do material em cada pagina foi com recorte e colagem de letras.


Foto – 2: Manuseando para aprender

Foto – 3: Folha de rosto

Foto – 4: Primeira página do livrinho da aluna Jaqueline (6 anos)
No círculo está colado pedaços de plástico preto e pedaços de canudinhos.


Foto – 5: Na página do vidro foi colada uma figura para evitar acidente.

Foto – 6: Página do metal, anel de latinha de refrigerante

Foto – 7: Na pagina do papel, pedacinhos de jornal
2. Aplicação dessa atividade
• “Oficina de artes” Foi realizada após a explanação dos conteúdos, apresentação de vídeo e ilustração com slides.
3. Como foi a receptividade
• Os alunos gostaram da proposta e realizaram com satisfação. Aprender brincando, fascina qualquer aluno.
4. Como aconteceu a aprendizagem dos alunos

• Durante o desenvolvimento das aulas, os alunos foram manuseando os materiais recicláveis, evoluindo pessoalmente e construindo o processo de conscientização em relação a importância da reciclagem.
5. O que você aprendeu com essa atividade
• Planejar uma ação educativa partindo dos saberes dos alunos, incluindo-os desde o início, obtém-se um melhor resultado.

Maria de Jesus Lima Rodrigues

Plano de Aula: Meio ambiente: Reciclagem

ATIVIDADE- 2 .1- PLANO DE AULA
UTILIZANDO MÍDIA DIGITAL - DVD ESCOLA

MEIO AMBIENTE: RECICLAGEM

1. SÉRIE
Ensino Fundamental Inicial - 1(1º Ano)

2. DISCIPLINA
• Ciências naturais / Ambiente / Educação Ambiental/Artes/Língua portuguesa

3. PROFESSOR
Maria de Jesus Lima Rodrigues

4. VÍDEO ESCOLHIDO
HERÓIS DA RECICLAGEM - Rafael Júnior
AS AVENTURAS DOS SUPER RECICLOS NO MUNDO DA RECICLAGEM
Ctrl + clique para seguir o link
5. CONTEÚDOS
• Ambiente
• Educação Ambiental
• Reciclagem
• Leitura e escrita de palavras

6. OBJETIVOS:
• Confecção de um livro que tem as páginas de cartolina e as ilustrações feitas com materiais recicláveis trazidos pelos próprios alunos;
• Trabalhar as cores e a criatividade por meio das artes visuais,
• Despertar a curiosidade das crianças sobre o tema e também a preocupação com o meio ambiente.
• Conscientizar em relação a importância da reciclagem.

7. QUESTÕES A SEREM TRABALHADAS COM OS ALUNOS PARA PROVOCAR REFLEXÃO SOBRE O CONTEÚDO.
• A importância da preservação ambiental;
• Reciclagem: símbolo universal da reciclagem;
• Materiais orgânicos e inorgânicos;
• O lixo da nossa cozinha;
• Coleta seletiva;
• Tempo de decomposição do: vidro, plástico, papel e metal;

8. OFICINA DE ARTES
• Produção de um livrinho, cada página pintada com as cores das latas de lixo de coleta seletiva. Nas paginas será colado os materiais: metal, papel, plástico e foto de vidro. Para criança manusear e aprender. Escrita do nome do material em cada pagina. (Recorte e colagem de letras).
9. AVALIAÇÃO

Durante o desenvolvimento das aulas, o professor deve avaliar como foi a evolução pessoal no processo de conscientização em relação a importância da reciclagem.
10. BIBLIOGRAFIA
Oficina de idéias Fabercastell http://www.fabercastelldb.com.br/concurso/galeria.php
www.smartkids.com.br