segunda-feira, 2 de novembro de 2015

Alfabeto: os tipos de letras


Sugestão de atividade  com uso de tecnologia assistiva. Prendedores de roupa com o alfabeto maiúsculo em letra bastão e um circulo em papelão com o alfabeto maiúsculo em letra cursivas.
Ajude o aluno a distinguir letras cursivas de letras bastão.

domingo, 7 de junho de 2015

Um bichinho diferente: como nascem os vegetais



Como nascem os vegetais

Uma boa brincadeira para os pequenos observarem a germinação de uma semente.



Material utilizado
  • Garrafa pet,
  • Retalhos de EVA, verde, amarelo e vermelho,
  • cola quente,
  • sementes, um pacotinho de semente variadas (comida para passarinho),
  • adubo,
  • um pedaço de meia calça feminina,
  • cola quente.


sábado, 6 de junho de 2015

Alfabeto pontilhado

Alfabeto pontilhado: Maiúsculo e minúsculo


Este alfabeto é bom para ser usado com as crianças que estão no processo inicial de alfabetização.

Para cópiar toda as letras em tamanho A 4,  Click aqui!

quarta-feira, 29 de abril de 2015

ABC da Turma da Mônica


ABC  da Turma da Mônica

Pequenos textos: são vinte seis textos 
Um texto para cada letra do alfabeto escrita na fonte arial tamanho vinte. uma ilustração para cada letra. As ilustrações são da turma da Mônica. para baixar clique no link abaixo

ABC da turma da Mônica

segunda-feira, 27 de abril de 2015

Alfabeto Ilustrado: fichas com o alfabeto maiúsculo e minúsculo


Para acessar as 26 letras do alfabeto, clique no link abaixo
Alfabeto Ilustrado fichas com o alfabeto maiúsculo e minúsculo

Para o desenvolvimento da consciência fonológica, identificação da letra inicial do nome da figura.
A associação da letra ao nome do objeto ajuda na memorização do nome da letra.

terça-feira, 21 de abril de 2015

NOTA TÉCNICA SEESP/GAB. Nº/2010


NOTA TÉCNICA SEESP/GAB. Nº/2010
DATA: 08 de setembro de 2010
Para: profissionais de apoio para alunos com deficiência e transtorno globais do desenvolvimento matriculados nas escolas comuns da rede rede pública de ensino.
a atua nomenclatura para TGD é, Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Para fazer o download cli que no link abaixo

NOTA TÉCNICA SEESP/GAB Nº/2010

segunda-feira, 20 de abril de 2015

Dominó Ilustrado: Sugestão de atividade de leitura escrita




O Dominó lustra é mais uma sugestão de atividade para estimular a leitura e a escrita dos alunos com necessidades educacionais especiais. Confeccionados com papelão, papel A4, papel contact, cola e figuras retiradas da internet e impressas no computador. Para baixar o PDF e só clicar no link abaixo. 

Dominó ilustrado

São 64 peças que formam 32 palavras, prontas para imprimir.

sábado, 18 de abril de 2015

Transtorno do Espectro Autista (TEA)


Atendimento Educacional Especializado (AEE)



Maria de Jesus Lima Rodrigues[1]

 Transtorno do Espectro Autista (TEA): recurso de apoio


        A coleção Amigos Especiais são livros Estruturados e imantados, voltados para a alfabetização de pessoas com Autismo e outras deficiência. Cada coleção é composta por quatro livros, Português: vogais; Matemática: noções básicas; Iniciação a ciências e Sociedade.
        É uma proposta que visa contribuir para o fortalecimento da educação inclusiva das pessoas com Autismos e outras deficiências. E como é um recurso leve de baixa tecnologia muito fácil de ser usado, pode ser utilizado em qualquer espaço educativo da escola sala de aula, no Atendimento Educacional Especializado (AEE), biblioteca, laboratório de informática e etc.
        Como é sabido as crianças em geral tem as suas especificidades, e se tratando de pessoas com deficiências  o tempo de aprender de cada uma é bem diferente. Logo, não vamos especificar idade e sim focar na necessidade. Este material é apropriado para o aluno que se encontra no processo inicial de alfabetização com dificuldades na utilização de textos e/ou de comunicação, independente da idade.
        O professor do AEE poderá utilizar para construção da identidade do aluno, para estimular a aprendizagem da escrita, para o desenvolvimento da consciência fonológica ou aquisição de conceitos educativos, desenvolvimento da oralidade. Se o problema maior do aluno for à comunicação e na interação social, os livros imantados são excelentes para auxiliar na avaliação e descobrir o que o aluno já sabe.


Representação Visual
Figura 1. Página do livro de Língua Portuguesa; Pagina imantada para ser colocada sob a pagina de trabalho, vogais imantadas.


Figura 2. Página para trabalho do desenvolvimento da consciência fonológica (letra inicial).



Figura 3. Trabalhando com o aluno na SRM.

Descrição
         Cada Kit didático contém: Um livro, 1 Base fixa de trabalho Imantada, 1 Base fixa de apoio imantada, e as bases moveis imantadas (respostas). Se você necessitar de maiores infrações é só consular o link que se encontra nas referencias.

Referencias

Atelier Estruturado. Livros Estruturados e imantados: voltados para alfabetização de pessoas com Autismo e outras deficiências. Pesquisa no site: http://www.atelierestruturado.com.br/portal/galeria.php. Acessado em: 25 de maio de 2014.

Referencias

BEZ, Maria Rosangela. As Tecnologias como Signos na Perspectiva da Teoria Sócio-Histórica. Texto retirado do site: Acessado em: 26 de maio de 2014.

____________. Recursos Tecnológicos de Apoio TEA. Texto retirado do site: Acessado em: 26 de maio de 2014.


Tecnologia Assistiva – Miryam Pelosi.  - http://www.comunicacaoalternativa.com.br/ Aacesso em: 1 de junho de 2014.

ARASAAC - Portal Aragones de Comunicação Alternativa e Ampliada - http://www.catedu.es/arasaac/ Aacesso em 01 de junho de 2014.








[1] Maria de Jesus Lima Rodrigues,. Licenciada em Normal Superior, pela Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS. Especialista em  Gestão Educacional e Metodologia do Ensino de Ciências Humanas – História e Geografia, pela Sociedade de Educação Continuada – EDUCON. Especialista em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Tocantins UFT/TO. E-mail: jusjus62@gmail.com.